Autor: Marie Lanfermann
Marie Lanfermann
6. Oktober 2015
Da Manon García mich schon mit ihrem ersten Buch rundum Hochbegabung begeistern konnte, las ich nun auch noch den zweiten Band: „Hochbegabt oder hochsensibel: Das Anderssein leben“. Waren die Menschen auf dem Cover des ersten Bandes noch orange, waren sie nun auf dem zweiten Band in grün gehalten. Grün ist die Farbe des Optimismus und Optimismus ist ein gutes Signal …
Marie Lanfermann
1. September 2015
Gerade bei der Betreuung von speziellen Nischenthemen sollte man eine besondere Vorsicht bei der Recherche walten lassen. Schon ein einziges Wort kann eine ungewünschte Folge haben. Schon eine einzige, abweichende Betonung kann dazu führen, dass man verwundert oder irritiert angeschaut wird, schlimmstenfalls sogar wütend. Im Umgang mit den Themen Hochbegabung oder auch Behinderung (so unterschiedlich sie auch sind) habe ich …
Marie Lanfermann
18. August 2015
Wie Sie bereits mitbekommen haben, beschäftige ich mich beruflich mit dem Thema ‚Hochbegabung bei Erwachsenen‘. Durch das Buch von Andrea Brackmann wurde ich mit dem Thema beziehungsweise der Verarbeitung dieses Themas in Büchern vertraut, fand aber auch schnell heraus, wo die Stärken und Schwächen des Buches von Frau Brackmann liegen und begab mich deshalb auf die Suche weiterer Informationen. Auf der …
… ist ein Erfahrungsbericht der besonderen Art, denn Beate Felten-Leidel, selbst hochsensibel, schildert nicht nur ihre Eindrücke in Bezug auf die gesteigerte Wahrnehmung, sondern zeigt ihre ganz eigene Entwicklung. Dennoch ist dieses Buch keine Autobiografie im klassischen Sinne, sondern zeigt szenisch und pointiert, welche (Aus)-Wirkungen ihre Hochsensibilität auf ihr Leben hatte und das auch schon lange bevor sie sich selbst …
Kürzlich habe ich Ihnen hier eines von zwei Büchern von Andrea Brackmann zum Thema ‚Hochbegabung bei Erwachsenen‘ vorgestellt. Das zweite Buch werde ich Ihnen sicherlich auch noch vorstellen, allerdings werden Sie sich vielleicht daran erinnern (sofern Sie meinen Blog regelmäßig lesen), dass ich ein paar kritische Anmerkungen zu diesem Buch und der thematischen Umsetzung gemacht habe. Mir erschien das Buch …
Systematische Talentförderung im Sinne von Lernen, Leistung und Wohlfühlen verlangt ein präzises Diagnose‑ und Förderraster sowie ein abgestimmtes soziales Umfeld. Dieser Beitrag zeigt, wie Potenziale erkannt, individuelle Förderpläne entwickelt, Lernstrategien umgesetzt und Qualität langfristig gesichert werden können, ohne das Wohlbefinden der Lernenden zu opfern. Das Ziel ist, Sie Schritt für Schritt handlungsfähig zu machen, indem wissenschaftliche Erkenntnisse praxisnah und wohlfühlorientiert …
Neugier verändert, wie Sie das Leben wahrnehmen. Sie macht Alltägliches spannender, fördert lebenslanges Lernen und stärkt Beziehungen. Wer eine forschende Haltung kultiviert, erlebt häufiger positive Emotionen, findet leichter Sinn in Herausforderungen und baut geistige sowie soziale Ressourcen auf, die direkt mit höherer Lebenszufriedenheit verbunden sind. Dieser Beitrag erklärt die psychologischen und neurologischen Mechanismen von Neugier, fasst belastbare Forschungsergebnisse zusammen, zeigt …
Kinder, die früh Worte, Mimik und innere Zustände verknüpfen, erwerben wichtige Fähigkeiten für Empathie, Selbststeuerung und stabile Beziehungen. Die frühe Sprachentwicklung stärkt also das emotionale Wohlbefinden bei Kindern. Dieser Beitrag erklärt, wie sprachliche Begleitung Emotionen ordnet, welche Entwicklungszeichen Sie beobachten sollten und welche praktischen Schritte sofort wirken. Er liefert klare Alltagshilfen, beschreibt, wann fachliche Hilfe sinnvoll ist, und zeigt, wie …
Hochbegabung und Autismus – zwei Begriffe, die auf den ersten Blick nicht viel gemeinsam zu haben scheinen. Doch was passiert, wenn sich diese beiden Welten vereinen? Hochbegabte Autisten sind ein Phänomen, das immer mehr Aufmerksamkeit erhält. In diesem Artikel werden wir uns mit den Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen Hochbegabung und Autismus beschäftigen und herausfinden, was diese Kombination so einzigartig macht. …
Hochbegabung und Schule: zwei Welten, die oft auf unverständliche Weise kollidieren. In einer Welt, in der Intelligenz gefeiert wird und Bildung als höchstes Gut gilt, scheint es paradox, dass hochbegabte Schülerinnen und Schüler sich häufig im Schulsystem verloren fühlen. Doch die Herausforderungen sind real und die Lösungen dringend erforderlich. Wie können wir sicherstellen, dass diese außergewöhnlichen Talente nicht nur erkannt …
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